Universidad Nacional Autónoma de México
Colegio de Ciencias y
Humanidades Plantel Sur
Profesora: María Eugenia
Tovar Martínez
Grupo: 618
Asignatura: Biología IV
Alumna: Hernández
Domínguez Rebeca Alejandra
Práctica 3. Mariposas
Monarca.
Práctica
de las Mariposas Monarcas (Danaus
plexippus)
Actividad
1. Búsqueda de información relacionada a la biología de la mariposa.
Migración: La migración es un fenómeno
natural que ocurre porque muchas especies animales migran en busca de alimento
o de un clima adecuado para su reproducción cada determinado tiempo.
Poblaciones:
Es un grupo de personas, u organismos de una especie particular, que vive en un
área geográfica, o espacio.
Refugios: Lugar donde alguien se
puede proteger, seguro y fuera de peligro.
Ciclo de Vida: Sucesión de
fenómenos que se repiten periódicamente
en un orden determinado.
Relacionada con la mariposa…
ü Migración...
ü Poblaciones…
ü
Refugios…
SANTUARIOS
DE LA MARIPOSA MONARCA
ü
Ciclo de vida
Actividades
2. Con base a la información obtenida con anterioridad contesta las siguientes
preguntas.
1.- ¿Por qué migra la mariposa monarca de Canadá y
Estados Unidos hacia México? R= De acuerdo con el biólogo Eduardo Rendón, oficial del Programa Mariposa Monarca,
"la migración de la Monarca de Centro y Norte de EEUU y del sur de Canadá
hacia México es debida a la necesidad de las Monarcas de Norteamérica por
evitar el crudo invierno en la región mencionada. Además las plantas de las que
se pueden alimentar las larvas que son las hijas de las mariposas desaparecen
en el invierno en los sitios de origen".
2.- ¿En qué época del año llegan las monarcas a México?
R= Cada año, entre octubre y marzo,
las mariposas monarca encuentran en los bosques mexicanos las condiciones
ideales para desarrollarse y aparearse: altitud (2 300-3 500 metros sobre el
nivel del mar), temperatura, humedad y exposición a los rayos solares, entre
otros.
3.- ¿Quiénes son los depredadores de la Mariposa?
R= Entre los invertebrados, los más comunes
son arañas, avispas, mantis, abejorros y moscas. Entre los vertebrados, los principales depredadores son las
aves, aunque también son parte importantes de
la dieta de murciélagos, lagartijas y ranas. Las mariposas Morpho y Heliconius
están entre las especies más llamativas. A la familia Papilionidae pertenecen las llamadas cola de golondrina o mariposas tigre,
también de atractivos colores. Se ha sugerido que las prolongaciones de sus
alas servirían para distraer a posibles depredadores en su ataque, dándoles una
mayor posibilidad de escapar con, al menos, buena parte del cuerpo sano.
4.- ¿Por qué se dice que los bosques de oyamel son un
refugio para la mariposa? R= Porque en el encuentran las condiciones
necesarias para sobrevivir y reproducirse.
5.- ¿De qué se alimenta la mariposa monarca?
R= Las monarcas se alimentan
principalmente del néctar de una flor llamada "Lengua de Vaca" o
"Algodoncillo" cuyo nombre científico es Asclepias syriaca. El
algodoncillo, contiene una sustancia tóxica que la mariposa absorbe y que la
protege de algunos de sus depredadores.
6.- ¿Qué nivel trófico ocupa en el ecosistema de árbol de
Oyamel?
R= Productor.
Actividades
3. Búsqueda de información relacionada a la flora y fauna del bosque de oyamel.
La palabra “oyamel”
procede del náhuatl oyametl, que significa abeto.
El oyamel (Abies
religiosa), conífera de la familia de las Pinaceae,
ü Flora…
ü
Fauna…
Actividad 4: Búsqueda de algunos significados:
Árbol: Planta leñosa vivaz, que puede alcanzar
considerable altura, cuyo tallo, o tronco, fijado al suelo por raíces, está
desprovisto de ramificaciones hasta determinada altura, a partir de la cual se
ramifica y forma la copa.
Arbusto: Vegetal leñoso, que se eleva a poca altura (1 a 4
m), y cuyo tallo está ramificado desde la base.
Hierba: Planta pequeña de tallo tierno, que perece el
mismo año de dar la simiente o a lo sumo, al año siguiente.
Carroñero: Que se alimenta de carroña.
Carroña: Carne corrompida.
Actividad
5. Con Base a la información obtenida completa las columnas de la tabla 1, la
cual se mostrará más adelante.
Actividad
6. Después de que la tabla se encuentra
terminada realiza dos cadenas alimenticias donde se pueda apreciar los
diferentes niveles tróficos.
Tabla-1. Niveles Tróficos
que ocupan algunos organismos que habitan el Bosque de Oyamel.
Organismos
|
Tipos
|
Nivel Trófico que ocupa
|
Se alimenta de
|
Oyamel.
|
Productor
|
Glucosa
|
|
Pino.
|
Productor
|
Glucosa
|
|
F
|
Arbustos.
|
Productor
|
Glucosa
|
L
|
Hierba.
|
Productor
|
Glucosa
|
O
|
Encino.
|
Productor
|
Glucosa
|
R
|
Tepozán.
|
Productor
|
Glucosa
|
A
|
Aile
|
Productor
|
Glucosa
|
Cedros.
|
Productor
|
Glucosa
|
|
Senecios.
|
Productor
|
Glucosa
|
|
Zorra Gris.
|
Consumidor
secundarios
|
Mamíferos, vegetales
e insectos
|
|
Coyote.
|
Consumidor
secundario
|
Mamíferos, aves e
insectos
|
|
Mariposa M.
|
Consumidor primario
|
Algodoncillo
|
|
Venado de
Cola Blanca
|
Consumidor primario
|
Plantas leñosas,
hierbas y cactáceas
|
|
Comadreja
|
Consumidor
secundario
|
Mamíferos pequeños,
aves e insectos
|
|
F
|
Conejo.
|
Consumidor primario
|
Forrajes, verduras y
frutas
|
A
|
Tecolote.
|
Consumidor
secundario
|
Mamíferos pequeños,
aves e insectos
|
U
|
Colibríes.
|
Consumidor primario
|
Néctar
|
N
|
Lagartijas.
|
Consumidor
secundario
|
Insectos
|
A
|
Serpiente.
|
Consumidor
secundario
|
Mamíferos pequeños e
insectos
|
Calandria
|
Consumidor primario
|
Vegetales
|
|
Ave Tigrillo
|
Consumidor primario
|
Granos y fruta
|
|
Ratón de
Campo
|
Consumidor primario
|
Frutos, semillas e
insectos
|
|
Puma.
|
Consumidor terciario
|
Mamíferos
|
|
Lobo.
|
Consumidor terciario
|
Mamíferos, insectos,
fruta y pescado
|
|
Oso Negro
|
Consumidor terciario
|
Frutos, hierbas,
invertebrados y carroña
|
|
Jabalí.
|
Consumidor secundario
|
Hierbas, raíces,
tubérculos, frutos, vegetales, lombrices, insectos, aves, roedores y carroña
|
|
Águila Dorada.
|
Consumidor terciario
|
Mamíferos, aves,
reptiles, anfibios, invertebrados, peces y carroña
|
Los niveles tróficos se caracterizan así:
Consumidores primarios.
Consumidores secundarios.
Consumidores terciarios.
Actividad
7. Después de obtener toda la información requerida y de haber realizado la
tabla y las cadenas alimenticias, contesta las siguientes preguntas:
1.- ¿Cuáles piensas que son
las causas que originaron la extinción de los pumas, osos, lobos, jabalís y
águilas?
R= Puesto que solo se
extinguieron las especies que se encontraban en la cima de los niveles tróficos
(a excepción del jabalí que era un consumidor secundario), se puede inferir que
su desaparición no se debió a falta de alimento o a una evolución propia del
ecosistema, y que la mano humana fue la principal causa de su extinción.
Es notable que todas
las especies que se extinguieron resulten ser la mayoría de las veces las más
exóticas para los cazadores, no solo para utilizarlas como alimento sino para
quitarles la piel y fabricar diversos productos con ella.
De igual manera, un
cambio climático que no ha llegado a un extremo tal como para arrasar con todo
un ecosistema, puede sin embargo tener la fuerza de acabar con los peldaños
“más altos” de este.
2.- ¿Cómo resultaría una cadena alimenticia en la que
participaran todos los organismos que se encuentran en la tabla?
R= Resultaría en un ecosistema
equilibrado dinámicamente, sin sobrepoblación, extinciones apresuradas (el
proceso natural de extinción por evolución tarda muchísimos años), ni caos sistemático.
3.-
¿Cuáles podrían ser los efectos en las otras especies si todos los productores
de un ecosistema se extinguieran?
R= Los
efectos podrían ser que migraran a otro ecosistema, o que se fueran
extinguiendo también los demás seres vivos de los niveles tróficos restantes.
4.- ¿Cuáles podrían ser los efectos en las otras especies
si todos los herbívoros de un ecosistema se extinguieran?
R= Podrían ser que los carnívoros y
omnívoros migraran a otro ecosistema, o que se fueran extinguiendo los demás
seres vivos del ecosistema, o que hubiera una sobre población de productores.
5.- ¿Cuáles podrían ser los efectos en las otras especies
si todos los consumidores de un ecosistema se extinguieran?
R= Que habría una sobrepoblación de
productores, y nadie los consumiría.
6.- ¿Cuáles podrían ser los efectos en las otras especies
si todos carroñeros de un ecosistema se extinguieran?
R= podrían haber más enfermedades en
la población, la carroña tardaría más en descomponerse y tendrían que haber más
descomponedores.
7.-
¿Cuáles podrían ser los efectos en las otras especies si todos los descomponedores
de un ecosistema se extinguieran?
R= Podrían
ser que las sales minerales que necesitan los productores, ya no las tendrían,
o sería en menor cantidad, y por ello estos también se fueran extinguiendo y
los demás seres vivos migraran o se extinguieran.
8.-
¿Cómo se ha conservado el ecosistema de bosque de oyamel sin los grandes
depredadores como los Pumas, Lobos, Jabalíes y Águilas?
R= Si se
hubieran extinguido las especies que fungen como productores en los niveles
tróficos, la destrucción del ecosistema hubiera sido casi inmediata, pues se
hubiera destruido desde sus raíces, y no habría existido alimento para los
peldaños superiores de la cadena alimenticia. Sin embargo, al haberse
extinguido las especies que se encontraban en la cima de los niveles tróficos,
el desequilibrio del ecosistema se desarrolla más lentamente.
Aunque si
bien este desequilibrio se manifiesta de una manera no muy rápida, provocara
tarde o temprano una sobrepoblación de diversos animales que antes eran
devorados por consumidores terciarios, esta sobrepoblación desembocará en
plagas las cuales a su vez terminarán en extinciones de otras especies.
En otras
palabras, por ahora se ha conservado este ecosistema en lo que aparenta ser una
fase estable, pero sin que se complete de nuevo una cadena alimenticia, solo le
espera una posterior destrucción.
Conclusiones:
-
Con esta práctica aprendí que las mariposas
monarcas viven en el bosque de oyamel, el cual es su refugio para el invierno;
que en este bosque hay gran variedad de seres vivos, como hierbas, arbustos, el
oso negro, la zorra gris, la mariposa monarca, lagartijas, serpientes,
colibríes, entre otros, que juntos forman una red trófica y hay un buen flujo
de energía. Y que si algún ser vivo de cualquier nivel trófico se extingue, se
pierdo el equilibrio o balance en el ecosistema, causando la extinción o
migración de los demás seres vivos. También aprendí sobre la alimentación de
las mariposas monarca, que les sirve también de defensa para sus depredadores,
pues el algodoncillo que comen contiene veneno.
Bibliografía y Cibergrafía:
·
Bueno, Marta. El pequeño Larousse ilustrado.
Larousse. Colombia, 2000.
·
http://www.eleducador.com/pr/index.php?option=com_content&view=article
&id=85%3Aplan-de-clase-ciencias-4-6-iquien-come-a-quien-cadena-trofica-o-alimenticia&catid=29%3Aplanes-de-clase&Itemid=57
